Japonais, une langue vivante 2 à commencer en 5^ème

Compte-rendu de la présentation de M. Galan, Inspecteur Général de l’Education Nationale et enseignant-chercheur à l’université Jean Jaurès à Toulouse.

Genèse du projet :

Après un audit en 2012 concernant les langues présentées au baccalauréat sans être étudiées au lycée, 4 langues se sont dégagées et ont été qualifiées « d’intouchables » : le japonais, le chinois, le russe et l’arabe.

L’agrégation de japonais existe depuis 20 ans, le CAPES de japonais existe depuis 2 ans.

Le japonais étant faiblement enseigné dans les établissements français, le ministère de l’Education Nationale a décidé un rééquilibrage de la carte d’enseignement des langues. Aujourd’hui 80 établissements français proposent l’enseignement du japonais. Dans notre région, les villes où l’on peut apprendre le japonais à l’école sont Narbonne, Montpellier et Bordeaux. Depuis 25 ans, le japonais est proposé en LV3 au lycée Ozenne (jusqu’au BTS) dans une filière sélective.

Il a donc été décidé d’ouvrir une section « japonais » dans deux collèges toulousains, Anatole France et Claude Nougaro ainsi qu’au lycée Berthelot. La continuité de l’enseignement sera assurée jusqu’au baccalauréat pour les collégiens qui commenceront l’apprentissage du japonais en 5^ème .

L’enseignant est nommé et prendra ses fonctions à la rentrée prochaine. Dans ses missions, des ateliers de sensibilisation au japonais sont prévus pour faire connaître cette langue et son enseignement aux élèves de 6^ème voire de CM₂.

Pourquoi apprendre le japonais ?

• Le japonais est la troisième langue étrangère étudiée à l’Université Jean Jaurès.
• Le Japon et la Chine tiennent à eux deux toute l’économie du monde asiatique. Le japon est donc un pays important aussi bien au niveau géopolitique qu’au niveau économique.
• Les jeunes qui veulent apprendre le japonais le feront en arrivant à l’université.
• Commencer le japonais en 5^ème permet à l’élève de prendre conscience de la qualité de son intérêt pour cette langue et de mesurer le travail nécessaire pour cet apprentissage.
• Les élèves qui choisissent le japonais sont très motivés. La simplicité grammaticale de cette langue permet d’apprendre rapidement. Le travail de mémorisation reste néanmoins important (deux types de signes à retenir).
• L’ouverture culturelle est très riche et amènera les élèves dans un mode de pensée très différent du nôtre.